Basisseminar
Das Basisseminar bildet die inhaltliche und organisatorische Basis für die Umsetzung von FREUNDE. Hier werden konkrete Umsetzungsmöglichkeiten der theoretischen Inhalte für die Arbeit mit den Kindern vorgestellt.
Das Basisseminar umfasst insgesamt 17,5 Zeitstunden im Laufe eines Zeitraums von ca. 3 bis 6 Monaten und besteht aus zwei 7-stündigen Basismodulen und einem 3,5-stündigen Zirkeltreffen. Diese sind so terminiert, dass ein Transfer der verschiedenen Inhalte und die Umsetzung der Praxistools in den Einrichtungsalltag vorbereitet, begleitet und reflektiert werden. Eine kleine Gruppe von maximal 12 Teilnehmer*innen ermöglicht ein intensives und effektives Arbeiten.
Thematische Einheiten und die Reflexion der Arbeit mit Kindern, Eltern und im Einrichtungs-Team bilden die Grundlage für eine sachbezogene und wirkungsvolle Präventionsarbeit.
Teil der nachhaltigen Umsetzung von FREUNDE in der Einrichtung ist auch ein Elternabend, der im Rahmen des Basisseminars stattfindet. Es ist wichtig, die Eltern in die Förderung der Lebenskompetenzen ihrer Kinder mit einzubeziehen. Und viele Eltern haben großes Interesse daran, mehr über die Wichtigkeit von Lebenskompetenzen zu wissen und wie sie diese bei ihren Kindern fördern können. Außerdem hat die Suchtprä-ventionsforschung sehr gut belegt, dass Maßnahmen der universellen Prävention viel stärkere Wirkung entfalten, wenn die Eltern mit einbezogen werden.
FREUNDE verknüpft und vermittelt die Inhalte Lebenskompetenzförderung mit vielfältigen Methoden, die interaktiv und spielerisch Inhalte transportieren.
Basismodul 1
- Was ist FREUNDE ?
- Konzeptionelle Eckpunkte
- Entwicklungsschritte des Kindes
- Wie lernen Kinder?
- Suchtprävention und Resilienz
- Lebenskompetenzen und ihre Förderung
- Praxistool "Mit viel Gefühl"
Basismodul 2
- Selbstreflexion & Reflexion
- Kommunikation & Interaktion
- Gewaltprävention
- Alltagspartizipation
- Ein weiteres Praxistool
- Prakt. Umsetzung in der Einrichtung
- Transfer & weitere Aufgabenstellungen
Basismodul 3
- Reflexion der Umsetzung
- Ein weiteres Praxistool nach Wahl der Einrichtung
Praxistools
Die Praxistools von FREUNDE sind so gestaltet, dass sie das pädagogische Personal in den Kindertageseinrichtungen ohne großen Aufwand oder hohe Kosten in ihrer alltäglichen Arbeit umsetzen kann. Die Praxistools sind so gewählt, dass sie sich gut mit den aktuellen Bildungs- und Erziehungsplänen vereinbaren lassen und keine zusätzliche Belastung darstellen. Sie orientieren sich dabei an den gültigen Standards der universellen Prävention. Bei der Planung und Durchführung der Praxistools erhält die Einrichtung Unterstützung durch die regionalen FREUNDE Trainerinnen und Trainer.
Mit viel Gefühl
Emotionale Kompetenz ist eine wichtige Grundlage für die gesunde Entwicklung der Kinder. Die Teilnehmer*innen arbeiten während des Seminars ein Projekt zum Thema Gefühle aus, mit dem sie sofort in ihrer Einrichtung starten können. Angestrebt ist die kontinuierliche Arbeit über das ganze Jahr mit diesem Thema.
Ziele des Praxistools:
- Förderung der emotionalen Kompetenz
- Bewusste Wahrnehmung der eigenen Gefühle
- Förderung der Fähigkeit sich verbal und nonverbal auszudrücken
- Angemessener Umgang mit Gefühlen
- Wahrnehmung der Gefühle Anderer
- Förderung der Empathie
Ein Platz zum Streiten
Kinder haben in der Tagesstätte eine Puppenecke, eine Bauecke, eine Kuschelecke und viele andere Funktionsräume. Sie haben aber selten genug Platz und Raum zum Streiten.
Mit diesem Praxistool bekommen sie einen Platz zum Streiten und Lernen, mit Hilfe eines festgelegten Ablaufs ihre Konflikte zunehmend selbst zu lösen.
Ziele des Praxistools:
- Konstruktive Konfliktlösung
- Entwicklung einer Streitkultur
- Soziales Miteinander
Wildes Spiel
Viele Kinder haben heute wenig Gelegenheit eigene Erfahrungen mit Risiken zu machen. Dabei ist es wichtig, dass sie lernen, Gefahren einzuschätzen und herausfordernde Situationen selbst zu meistern. Mit diesem Praxistool bekommen die Kinder die Möglichkeit, in einem geschützten Rahmen Risiken einzugehen, eigene Grenzen auszuloten und aus diesen Erfahrungen zu lernen.
Ziele des Praxistools:
- Risikokompetenz fördern
- Selbstvertrauen stärken
- Selbstwirksamkeit entwickeln
- Mut neue Herausforderungen auszuprobieren
- Risiken wahrzunehmen, einzuschätzen und zu meistern
- Erweiterung der motorischen, emotionalen und koginitiven Kompetenzen durch riskantes Spiel
- Unterstützung eines gesunden Umgangs mit Angst und Freude
Selber Machen
Das Praxistool „Selber Machen“ stärkt die Selbstwirksamkeit von Kindern, indem es ihnen im freien, konsumfreien Spiel ermöglicht, eigene Ideen zu entwickeln und Gefühle selbst zu regulieren. Es fördert eine aktive, statt konsumorientierte Haltung und unterstützt nachhaltige Wertvorstellungen. Gleichzeitig entstehen wichtige soziale Lernprozesse, die Kinder zu verantwortungsvollen, empathischen Akteuren ihrer Zukunft machen.
Ziele des Praxistools:
- Förderung der Sozialkompetenz
- Entwicklung/Förderung von Kreativität
- Wahrnehmung der eigenen Bedürfnisse
- Erweiterung der sprachlichen Ausdrucksfähigkeit
- Sich Aufgaben stellen – Lösungen suchen
- Umgang mit Konsumgütern
- Förderung des Bewusstseins für nachhaltigen Konsum
Inseln der Ruhe
„Inseln der Ruhe“ schafft bewusst Räume für Entschleunigung, Achtsamkeit und Selbstfürsorge im Kita-Alltag. Pädagogische Fachkräfte lernen, Stress besser zu verstehen und ihren Umgang damit zu reflektieren. So entsteht ein gesundes Miteinander, das sowohl Erwachsenen als auch Kindern mehr Stabilität und Wohlbefinden ermöglicht. Kinder erfahren dabei früh, wie sie Ruhe finden, ihre Gefühle wahrnehmen und innere Balance entwickeln können.
Ziele des Praxistools (für Kinder und Fachkräfte):
- Umgang mit Stress
- Wahrnehmung der eigenen Bedürfnisse
- Entwicklung/Förderung von Kreativität
- Achtsamkeit fördern
- Selbstregulation aufbauen
- Sichere und ruhige Räume schaffen
